Dzień Dobrego Słowa
Dzień Dobrego Słowa, to autorska propozycja Iwony Majewskiej – Opiełki propagowana wspólnie z Katarzyną Domańską od 2011 roku. Jest to projekt edukacyjny, który w całości wpisuje się w program logodydaktyki. To inicjatywa, która ma pomóc czynić świat lepszym i szczęśliwszym przez wspólną pracę nad właściwym stosunkiem do słowa.
Dzięki udziałowi w projekcie dzieci:
- nauczą się używania w codziennym języku zwrotów i form grzecznościowych,
- zrozumieją konieczność eliminacji z języka wulgarnych słów,
- nauczą się szacunku dla wspólnego dobra,
- przygotowują się do rozpoznawania, nazywania i hierarchizacji moralnych wartości oraz dokonywania wyborów,
- będą kształtować postawę dialogu, tolerancji oraz umiejętność słuchania i rozumienia innych i ich poglądów.
Czas realizacji:
- dzień każdego miesiąca.
Projekt angażuje wszystkie dzieci, młodzież z placówki edukacyjnej; ma charakter interdyscyplinarny. Realizowany jest podczas całego dnia aktywności w placówce: na lekcjach z różnych przedmiotów, w trakcie innych zajęć, zajęć, zabaw, wycieczkach etc.
Miejsca realizacji:
szkoły, przedszkola, inne placówki edukacyjne w tym także miejsca letniego i zimowego wypoczynku dzieci i młodzieży
Główny cel projektu:
propagowanie zasad kulturalnego zachowania w codziennych sytuacjach, podkreślanie szacunku dla języka polskiego, uświadamianie konieczności dbania o czystość i poprawność języka, rozwijanie sprawności komunikacyjnej uczniów
Szczegółowe cele projektu:
Dzięki udziałowi w projekcie uczniowie nauczą się:
- kulturalnego zachowania w sytuacjach dnia codziennego w szkole i poza nią,
- używania uprzejmych słów w kontaktach międzyludzkich,
- akceptowania i naśladowania pozytywnych wzorców zachowań: umiejętności prowadzenia rozmów i słuchania, uprzejmości, punktualności, słowności,
- zrozumienia, dlaczego nie należy używać wulgarnych słów i ich eliminacji ze swojego języka, sprawnego posługiwania się słownikami,
- kulturalnego zachowania przy stole, przyjmowania gości,
- dobierania stosownego ubioru zależnie od okoliczności,
- kulturalnego kibicowania podczas zawodów sportowych, przestrzegania zasad fair play,
- dzielenia refleksjami na temat kulturalnych zdarzeń w szkole,
- współdziałania w zespole, wspólnego podejmowania decyzji, planowania i organizowania swojej pracy.
Zadania do realizacji przez cały rok (przykładowe):
- przygotowanie i wykonanie plakatów na temat kultury osobistej, uprzejmości w kontaktach międzyludzkich, z wykorzystaniem artykułów, ilustracji (np. w formie komiksu) – wywieszenie ich w widocznych miejscach na terenie placówki,
- Opracowanie Kodeksu Kulturalnej Osoby (dziecka, ucznia – dowolność nazewnictwa),
- Konkursy: na najładniejszy aforyzm, rymowankę, hasło propagujące używanie pięknej polszczyzny, pięknego czytania,
- Konsekwencja w ocenianiu zachowań uczniów: np. ocena klasy za zachowanie podczas lekcji i na przerwach; zwrócenie uwagi na stosowanie zasad fair-play na lekcjach w-f
- Zajęcia świetlicowe: premiowanie pozytywnych zachowań, kultura spożywania posiłku, wspólnego odrabiania lekcji, zabaw.
W naszej szkole akcja będzie odbywała się w każdym miesiącu pod patronatem innej klasy ( klasa wymyśla jak cała społeczność szkolna spędza ten dzień i jakie zadania mamy do wykonania). Symbolem akcji jest cytryna, gdyż dobre słowo osłodzi nawet smak kwaśnej cytryny oraz motyl smakujący dobre słowo. Proponuję zatem aby w tym dniu każdy z nas miał na sobie ubranie z elementami koloru żółtego i różowego.
Styczeń- klasa VI
Luty – klasa V
Marzec – klasa IV
Kwiecień – klasa III
Maj – klasa II
Czerwiec- klasa I
Koordynator : Urszula Bach- Pieńkowska